Milena Neves de Oliveira

O objetivo desta pesquisa foi analisar o desempenho de estudantes brancos e não brancos de escolas públicas e privadas do país no período de 2012 a 2016. Para tanto, foi utilizada a metodologia de análise exploratória espacial. Foram realizadas análises do tipo univariada. As análises univariadas estudaram separadamente os alunos das escolas públicas e privadas. Os resultados mostraram presença persistente do tipo cluster baixo-baixo nas microrregiões pertencentes às regiões Norte e Nordeste do país e do tipo alto-alto nas microrregiões pertencentes às regiões Sul e Sudeste do país para todos os tipos de análises realizadas ao longo dos anos utilizados no estudo. Além disso, também foram observadas microrregiões do tipo alto-baixo e baixo-alto, fato que pode ser útil para futuros estudos. O estudo também explorou o caso da região Nordeste, que apresentou a maior parte dos clusters baixo-baixo. Na análise foi possível verificar a presença do tipo cluster alto-alto em todas as análises, pelo período analisado de 3 anos, para as microrregiões dos estados da Bahia e de Pernambuco, bem como a presença de baixo -clusters baixos para as microrregiões dos estados do Maranhão e Piauí.